教育芸術社は、「学校教育の場から、日本の音楽教育、音楽文化を支援する」という理念のもと、 昭和23年の創業以来70年以上にわたり、音楽科教科書・教材の出版事業を続けてまいりました。 そうした長年の経験やノウハウを土台にして、世界の共通目標として掲げられた持続可能な開発目標(Sustainable Development Goals : SDGs)の達成に向け、事業を通じて貢献していきます。
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高校生の音楽1,MOUSA1のご紹介
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商品情報 | |
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名称 | チタニウムグレイズ |
商品説明 | 天然成分カルナバ蝋(ろう)51%配合の高品質天然ワックスチタニウムグレーズは他のZymol製品と同様に天然成分100%で構成されています。すべての塗装タイプと色に適しているため、国内海外メーカーを問わずあらゆる塗装に対してもご使用いただけます。高級感のあるツヤ・輝きや撥水効果、汚れ防止効果に加え、少量でもとてもよく伸びるためコストパフォーマンスが良く、世界中の多くの方に選ばれ続けています。 |
成分 | カルナバ(パルメットより生成)、モンタンオイル、プロポリス(ミツバチより採取)、グレセロールステレイト(ぐりせりんより生成)、 セチルエステル、セチルココアマイド(ココナツオイルより生成) |
内容量 | 8oz (227g) |
用途 | 車用ワックス |
使い方 | 1.ZymolオートウォッシュまたはZymolクリアオートベイズを使用して車体表面から汚れや土壌をすべて取り除く。2.Zymol HDクレンズを使用して車体のワックスをすべて取り除く。3.Zymolアプリケーターを使用してチタニウムグレーズを均等に塗る。またはカルナバ成分が溶けるよう、手のひらで少量のチタニウムグレーズを温めてから手で塗る。4.強く、均等に圧力をかけながら塗装表面をやさしく拭き、30秒待つ。5.Zymolマイクロワイプでやさしく磨いて乾かせば鮮やかな輝きに。6.マイクロワイプを裏返し、ゆっくりとワックスをかければ深みのある輝きに。 |
推奨使用頻度 | 1~1.5ヶ月に1回以上 |
注意 | モニター発色の具合により色合いが異なって見える場合がございます。チタニウムグレイズは定着に15~30分かかります。 |
商品情報 | |
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名称 | HDクレンズ |
商品説明 | ザイモールワックスの本当の輝きを醸し出すのに重要な役割を果すのは、HDクレンズです。ボディに優しい非研磨剤塗装クリーナーです。 付着した汚れ、劣化塗装を除去して、塗装本来の色と光沢を甦らせ、 ザイモールのワックスのベースを作ります。ザイモールワックスを初めてお使いの場合はもちろん、定期的なご使用をお勧めします。 |
成分 | モンタンオイル、アプリコットカーネルオイル、レモンシードオイル、ココナッツオイル、セチルエーテル、セチルコカミド(ココナッツオイルから抽出)、コカミド、クエン酸(ローズヒップから抽出)、SiO2溶融シリカ |
内容量 | 8.5oz(240g) |
用途 | 車用塗装面クリーナー |
使い方 | 1.Zymolプレワックスアプリケーターを使用して、45cm四方に対し、ZymolHDクレンズを多めに出し、直線を描くように塗ります。※円を描くような塗り方はおすすめしません。2.塗装表面に対し45度の角度で中程度~強い圧力をかけながら静かにHDクレンズを塗る。3.折りたたんだZymolマイクロワイプで塗装表面をやさしく磨く。マイクロワイプは頻繁に裏返す。 |
推奨使用頻度 | 1~1.5ヶ月に1回以上 |
注意 | 8.5oz(240g)の1製品は1回分の量です。Zymolのワックスやグレーズなどを使用する前には必ずZymol HDクレンズを使用して古いワックス、タール、その他の汚れを取り除いてください。汚れが残ったままワックスやグレーズを使用しても塗装表面に定着しません。 |
商品情報 | |
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名称 | ワックスアプリケーター |
商品説明 | ノンシリコンのスポンジワックスアプリケーターパッドなら、手の力で優しい泡を作りZymolハンドクラフテッドワックスのコストパフォーマンスを毎回上げてくれます! |
重量 | 54g |
用途 | ワックス用スポンジ |
ポイント | 1.スポンジの径がZymolワックスの容器と同サイズなので、施工しやすく、まさにZymol正規品といった商品です。2.施工時はZymolワックスをアプリケーターにつけ、均等にボディに塗りこんでください。3.使用後は残ったワックスを洗剤でよく洗い、すすいだのち、日陰で干して保管してください。 |
注意 | 他のワックススポンジよりサイズが少し小さい(直径約9cm)ので一般的なサイズが必要な方は注意してください。 |
小学校、中学校、高等学校の音楽教科書の内容の他、指導計画作成資料など授業に役立つコンテンツをご案内いたします。
令和3年度用「中学生の音楽・中学生の器楽」学習指導計画作成資料 update 2021.1.15
平成28年度版「中学生の音楽2・3下」に対応する新学習指導要領をもとにした年間指導計画作成資料
中学校の教科書は令和3年度から新しくなりますが,すでに供給されている2・3下のみ,令和3年度も使用されますので、新学習指導要領に沿って,年間学習指導計画作成資料を書き換えた資料を公開しています。
高等学校 指導書・教授資料に新学習指導要領のポイント、「音楽Ⅰ」学習指導案作成例 [鑑賞] ポピュラー音楽 を公開しています。update 2021.1.7
平成30年3⽉に告⽰された⾼等学校学習指導要領の改訂内容と、⾼等学校の芸術科⾳楽における今⽇的な課題と展望について、⼤熊信彦先⽣と北⼭敦康先⽣に書き下ろしていただきました。QR コード、URL へのリンクによって詳細な情報にアクセスすることができますので、ぜひご活⽤ください。
小学校・中学校・高等学校の音楽教科書、デジタル教科書の情報をはじめ、先生方のお役立ちになる副教材や実践事例、音楽家のコラムなどを掲載し、定期的に発行しています。
SDGs(エス・ディー・ジーズ)とは「Sustainable Development Goals(持続可能な開発目標)」の略称。 教育芸術社では「すべての人に包摂的かつ公正な質の高い教育を確保し、生涯学習の機会を促進する。」という「目標4」の理念を実践していくために、当社の事業活動が環境・社会に及ぼす影響を認識し、音楽教育現場との対話を図りながら、持続可能な音楽教育の構築に向けて取り組んでいます。
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